Diretoria do Grupo Educacional Anchieta vai à Itália para estudos.


Data da publicação: 8/5/2017
As professoras membros da diretoria do Grupo Educacional Anchieta, Maria do Socorro Mota (Colégio São Paulo) Virgínia Lucas (ANCHIETINHA-Aquarius), Sarah Sodré (ANCHIETINHA-Itaigara), Gabriela Sá (ANCHIETINHA – Fluence amp Tech, nova sede no Horto Bela Vista em 2018), participarão, de 07 a 12 de maio, da 11ª Formação Internacional com educadores e visitas às creches e escolas para a infância, em Reggio Emilia, no norte da Itália. Na ocasião, o grupo de estudos fará pesquisas e discutirá a prática pedagógica da rede municipal da região, com base nos princípios do estudioso Loris Malguzzi. Segundo Sarah Sodré “poder integrar um grupo de estudos com colegas de profissão da América Latina e da Itália é de relevância, porque além de conhecermos in loco a ação pedagógica desenvolvida pelas escolas e creches de Reggio Emilia, que aplicam a filosofia reggiana, dialogaremos com profissionais de outras partes do mundo, acerca das práticas educativas na Educação Infantil”. A Diretora da sede Aquarius, Virgínia Lucas, ainda complementa que “as escolas de Reggio Emília são referência mundial em Educação Infantil, e será uma rica oportunidade de encontro com a prática pedagógica de outras culturas, e isso favorecerá a nossa visão educativa de conjunto, a reflexão acerca da fundamentação e da prática de ensino e aprendizagem”. Participar desse grupo de estudos é considerar, também, a possibilidade de imersão cultural, o que favorece a ampliação e consolidação de aprendizagens de forma significativa, já que as professoras estarão dialogando acerca de conhecimentos que fazem parte da nossa prática educativa. É consolidar essa interlocução dos seus profissionais com os profissionais da Europa e da América Latina, ampliando conhecimentos, dialogando acerca das nossas práticas, cujo projeto pedagógico, na Educação infantil, é ancorado também na Filosofia Reggio Emilia. No momento em que o Grupo Educacional Anchieta convoca a sua Diretoria a integrar e fazer parte dessa interlocução, demonstra o compromisso e a responsabilidade com a educação na primeira infância e em prestar o serviço de uma educação de excelência.

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